El proceso de personalización.
Experiencias pedagogicas con el modelo CAIT "Constructivo, Autoregulado, Interactivo y Tecnológico", modelo de enseñanza-aprendizaje.
Realizamos después de la explicación una práctica basándonos en este modelo, creando una obra a partir de unos recortes de caras personajes, cada uno a su estilo, completando una cara con diferentes ojos, bocas, narices, o una entera con todos iguales.
En mi grupo decidimos que todos nos teníamos que poner siempre en el puesto del otro, y por ello, cogimos dos caras normales, completándolas con sus rasos, y las intercalamos unas con otras.
Al final de la clase, los últimos 15 minutos, hicimos un debate sobre los exámenes.
Nos formamos en tres grupos, unos iban a favor, otros en contra y otros neutro. A mí me tocó esto último, y teníamos que dar la vuelta a lo que dijesen unos y otros. Me gustó esta parte de la clase, ojalá podamos hacerla más.
viernes, 29 de octubre de 2010
Película REBELIÓN EN LAS CLASES
En esta clase, miércoles 27 de octubre hemos visto una película.
A mí me ha recordado mucho a diferentes películas que hay, que me parecen todas iguales, de unos niños malos que llega un profe bueno y todos acaban como angelitos, a ejemplo de los chicos del coro y muchas otras.
Lo que más me ha llamado la atención es que es bastarte vieja (del 67 creo, es una cosas que lleva ocurriendo toda la vida.
algunos de los temas que se han tratado son:
-el profesor se da cuenta de que no hay que tratar a los alumnos como niños, sino como personas adultas, responsables de sus actos.
-Deja los libros para abordar temas humanísticos
-la metodología del ejemplo: el individuo que propone algo nuevo (ellos tiene referencias de la familia)
-se perpetua un rol masculino y otro femenino
-y la diferencia de pensamiento y comportamiento en un mismo colegio de unso profesores y otros.
A mí me ha recordado mucho a diferentes películas que hay, que me parecen todas iguales, de unos niños malos que llega un profe bueno y todos acaban como angelitos, a ejemplo de los chicos del coro y muchas otras.
Lo que más me ha llamado la atención es que es bastarte vieja (del 67 creo, es una cosas que lleva ocurriendo toda la vida.
algunos de los temas que se han tratado son:
-el profesor se da cuenta de que no hay que tratar a los alumnos como niños, sino como personas adultas, responsables de sus actos.
-Deja los libros para abordar temas humanísticos
-la metodología del ejemplo: el individuo que propone algo nuevo (ellos tiene referencias de la familia)
-se perpetua un rol masculino y otro femenino
-y la diferencia de pensamiento y comportamiento en un mismo colegio de unso profesores y otros.
Motivación en el aula
Para hacer de un buen profesor una buena asignatura hay que tener varios aspectos en cuenta entorno a los alumnos.
Estos son los que hemos dado hoy en clase:
Incide el comportamiento:
-las nuevas familias
-la incorporación de la mujer al mercado laboral (las casas ahora están vacías en el horario escolar)
-la incorporación de otras culturas
Está claro que inciden cambios sociales en la asignatura de plástica visual, ya que normalmente se percibe como una "maría" y esto, es decir la valoración de la materia, influye en la motivación.
La motivación (deseo de que alguien haga algo) puede ser INTRÍNSECA (una motivación directa por aprender) o EXTRÍNSICA (como por ejemplo regalar por aprobar)
http://www.enlaescuelademabel.com/wp-content/2009/04/tdah.jpg
También hemos dado como ser un buen profe, los objetivos de la educación artística, y algunos casos prácticos para motivar a los alumnos.
me ha parecido una buena clase, muy interesante, ya que es necesario saber algunos puntos que tenemos que tener en cuenta a la hora de ser profes.
Todos tenemos un profesor favorito, pero esta claro que no siempre tiene porque ser el mejor y todos no coincidimos en el mejor profesor, para ello resulta bueno estudiarlo.
Estos son los que hemos dado hoy en clase:
Incide el comportamiento:
-las nuevas familias
-la incorporación de la mujer al mercado laboral (las casas ahora están vacías en el horario escolar)
-la incorporación de otras culturas
Está claro que inciden cambios sociales en la asignatura de plástica visual, ya que normalmente se percibe como una "maría" y esto, es decir la valoración de la materia, influye en la motivación.
La motivación (deseo de que alguien haga algo) puede ser INTRÍNSECA (una motivación directa por aprender) o EXTRÍNSICA (como por ejemplo regalar por aprobar)
http://www.enlaescuelademabel.com/wp-content/2009/04/tdah.jpg
También hemos dado como ser un buen profe, los objetivos de la educación artística, y algunos casos prácticos para motivar a los alumnos.
me ha parecido una buena clase, muy interesante, ya que es necesario saber algunos puntos que tenemos que tener en cuenta a la hora de ser profes.
Todos tenemos un profesor favorito, pero esta claro que no siempre tiene porque ser el mejor y todos no coincidimos en el mejor profesor, para ello resulta bueno estudiarlo.
miércoles, 20 de octubre de 2010
Presentacíon de "LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES"
Presentación del libro
__12__.jpg)
http://imagenes.espaciologopedico.com/tienda/68/8449318068.jpg
Creo que a sido una buena presentación y a pesar de la dificultar que creo que tiene el libro y meterse en estos temas, han explicado bastante bien el libro, la verdad es que me ha gustado bastante.
La práctica también interesante ya que al ser de la rama artística, muchas veces nos tendremos que poner en esta situación, te plantean algo, y te dicen que formes una composición ya sea para pintarlo, ordenarlo, dibujarlo o crear tu obra. Hemos tirado objetos al azar sobre la mesa y luego en un periodo corto de tiempo los hemos organizado creando una composición.
__12__.jpg)
http://imagenes.espaciologopedico.com/tienda/68/8449318068.jpg
Creo que a sido una buena presentación y a pesar de la dificultar que creo que tiene el libro y meterse en estos temas, han explicado bastante bien el libro, la verdad es que me ha gustado bastante.
La práctica también interesante ya que al ser de la rama artística, muchas veces nos tendremos que poner en esta situación, te plantean algo, y te dicen que formes una composición ya sea para pintarlo, ordenarlo, dibujarlo o crear tu obra. Hemos tirado objetos al azar sobre la mesa y luego en un periodo corto de tiempo los hemos organizado creando una composición.
LAS IDEAS Y GENERACIÓN DE IDEAS
Aprendemos a generar ideas ¿De dónde vienen? ¿Cómo surgen?
Pues todas estas respuestas las dimos en esta clase además de la fase de la creación de estas mismas, donde las personas creativas recorren el camino completo mientras que las ingeniosas lo dejan a la mitad.
Pues todas estas respuestas las dimos en esta clase además de la fase de la creación de estas mismas, donde las personas creativas recorren el camino completo mientras que las ingeniosas lo dejan a la mitad.
¿Con que 5 imágenes te quedarías si se acabase el mundo y te quedases solo en un vacío?
Me pareció interesantísima la idea de elegir las imágenes con las que me quedaría si el mundo se acabase y estuviese yo sola.
Personalmente con estas 5 y ahora las explico:
La primera es una foto de mi familia, de este verano, la mayoría de la gente se queda con imágenes y recuerdos de cuando eran pequeños, yo, me quedo en la situación y con la imagen de los 5 ahora mismo.
El cerro de Tío Pío, un lugar en el que he pasado toda mi infancia, y con solo verlo me acuerdo de todas y cada uno de mis amigos con las que he estado en este gran lugar viendo Madrid, pegándonos nuestras fiestas o simplemente despejándonos una tarde hablando… Además del recuerdo de la capital que me llevaría siempre conmigo.
Un recuerdo de mi novio, una persona que me ha enseñado muchas cosas que no olvidaré nunca durante este tiempo y que quiero un montón...
http://www.blogtelopia.com/wp-content/uploads/2010/11/Transport1.jpg
Una la ocuparían todos los medios de transporte para poder viajar, es una cosa que me encanta y no lo olvidaría nunca, los viajes que tanto me gustan hacer con la gente que quiero, y que siempre me va a llevar a recordar a los amigos que tengo en cada punta de España.
Poder coger un avión y estar en Galicia, un tren y en valencia, un barco para ir a Ceuta…
La foto de un escenario vacío, simplemente con los instrumentos, libre de gente encima de él.
Recuerdos de todos los conciertos que he pasado cerca de la gente que quiero, viendo al grupo que me gusta, e imaginándome a cualquier músico acompañándome en ese vacío.
Personalmente con estas 5 y ahora las explico:
La primera es una foto de mi familia, de este verano, la mayoría de la gente se queda con imágenes y recuerdos de cuando eran pequeños, yo, me quedo en la situación y con la imagen de los 5 ahora mismo.
El cerro de Tío Pío, un lugar en el que he pasado toda mi infancia, y con solo verlo me acuerdo de todas y cada uno de mis amigos con las que he estado en este gran lugar viendo Madrid, pegándonos nuestras fiestas o simplemente despejándonos una tarde hablando… Además del recuerdo de la capital que me llevaría siempre conmigo.
Un recuerdo de mi novio, una persona que me ha enseñado muchas cosas que no olvidaré nunca durante este tiempo y que quiero un montón...
http://www.blogtelopia.com/wp-content/uploads/2010/11/Transport1.jpg
Una la ocuparían todos los medios de transporte para poder viajar, es una cosa que me encanta y no lo olvidaría nunca, los viajes que tanto me gustan hacer con la gente que quiero, y que siempre me va a llevar a recordar a los amigos que tengo en cada punta de España.
Poder coger un avión y estar en Galicia, un tren y en valencia, un barco para ir a Ceuta…
La foto de un escenario vacío, simplemente con los instrumentos, libre de gente encima de él.
Recuerdos de todos los conciertos que he pasado cerca de la gente que quiero, viendo al grupo que me gusta, e imaginándome a cualquier músico acompañándome en ese vacío.
miércoles, 13 de octubre de 2010
PRESENTACIÓN 6 SOMBREROS PARA PENSAR
Primera clase en la que unos compañeros presentan un libro de lectura.
Realmente interesante, ya que una cosa que alguna vez se me había pasado por la cabeza, el cómo manejar una empresa, se a resuelto con empresas tan grandes como Microsoft con un simple método de sombreros de colores.
Las tres cosillas mas esenciales para presentar en parejas el libro es que todo el mundo participe en la practica y logre entender bien la explicación, que los dos alumnos que presenten tengan el mismo peso en cuanto a la presentación y ajustase bien al tiempo.
7 octubre´10
IDEAS BÁSICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO
En la primera clase que dimos lo esencial de la asignatura y de la vida de artista, profesor, y una cosa que va a servir para todo que conlleva ser buenos con nosotros mismos y lograr decir lo que queremos: aprender a hablar en público.
Creo que aprender esto es dar un paso importante en la vida, ya que tanto para socializarte, hablar en un congreso, presentar tu obra de arte, o simplemente un libro en clase en alto para todos recoge una serie de cosas, características, gestos, acciones, vocabulario, vestimenta…
Son cosas que muchas de ellas parecen lógicas, algunas se hacen sin darnos cuenta y otras las hemos aprendido en esta clase.
Las ideas básicas para hablar en público las podemos englobar en tres grandes grupos: COMUNICACIÓN NO VERBAL (lo que dice nuestro cuerpo), DICCIÓN (tiene que ver con la voz) Y ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO (pautas para la estructura).
Espero que a lo largo del curso se nos vaya quitando ese miedo que tenemos muchos de nosotros a la hora de salir a hablar delante de gente tenemos delante que no conocemos.
6 octubre´10
Creo que aprender esto es dar un paso importante en la vida, ya que tanto para socializarte, hablar en un congreso, presentar tu obra de arte, o simplemente un libro en clase en alto para todos recoge una serie de cosas, características, gestos, acciones, vocabulario, vestimenta…
Son cosas que muchas de ellas parecen lógicas, algunas se hacen sin darnos cuenta y otras las hemos aprendido en esta clase.
Las ideas básicas para hablar en público las podemos englobar en tres grandes grupos: COMUNICACIÓN NO VERBAL (lo que dice nuestro cuerpo), DICCIÓN (tiene que ver con la voz) Y ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO (pautas para la estructura).
Espero que a lo largo del curso se nos vaya quitando ese miedo que tenemos muchos de nosotros a la hora de salir a hablar delante de gente tenemos delante que no conocemos.
6 octubre´10
Suscribirse a:
Entradas (Atom)